Observation illustrée
L’élève réussit lorsque le tuteur indique la première étape.
Ce qu’elle permet de dire
Il peut poursuivre avec cette aide; le démarrage autonome reste à vérifier.
Reprendre le choix de la démarche puis essayer sans cet indice.
0
séances individuelles
0
semaines
0
séances par semaine
0–60
minutes par séance
De votre première demande aux séances de maths
Faites-vous ses devoirs avec lui?
Le tuteur enseigne; Scolius supervise l’accompagnement
Avant de confirmer l’inscription, nous vérifions qu’un intervenant approprié peut accompagner votre enfant aux moments convenus. Scolius organise le service et supervise les tuteurs; le suivi ne repose donc pas uniquement sur les échanges de votre famille avec le tuteur.
À compléter avant publication — B08 : description factuelle du processus de sélection et des compétences vérifiées, modalités de supervision et de continuité du jumelage.Si le jumelage ou les explications ne conviennent pas
Parlez-en à Scolius. Nous examinerons ce qui pose problème et les ajustements possibles. Nous ne vous promettons pas un changement instantané de tuteur ou une disponibilité qui n’a pas été vérifiée.
Nous joindre au sujet d’un accompagnementCe que votre enfant réussit, et avec quelle aide
Le suivi porte sur les notions travaillées et sur la façon de les utiliser. Nous regardons notamment si votre enfant peut choisir une démarche, expliquer ses étapes et reprendre un exercice comparable avec moins d’indications.
Vous recevez un retour sur les observations et sur ce qui doit être poursuivi ou revu.
À compléter avant publication — B05 : fréquence, canal et responsable de ces retours.Un exemple de ce qu’un suivi peut distinguer
Exemple fictif de suivi — ni dossier client ni résultat observé chez Scolius.
Observation illustrée
L’élève choisit la démarche sur un exercice comparable, sans indice.
Ce qu’elle permet de dire
Il la retrouve dans cette situation.
Vérifier dans une autre situation et à un autre moment.
Observation illustrée
La difficulté revient quand l’énoncé change.
Ce qu’elle permet de dire
La réutilisation reste fragile.
Examiner ce qui a changé et ajuster l’enseignement.
Et si les progrès ne sont pas au rendez-vous?
Nous ne concluons pas automatiquement à un manque d’effort. Nous examinons le besoin de départ, les explications, le travail proposé, la continuité des séances et les conditions de participation. Nous discutons ensuite des ajustements possibles ou de la pertinence de poursuivre ce Parcours.
Signaler une difficulté dans le suiviPourquoi regarder autre chose que les notes?
Un cadre à rendre possible ensemble
- Votre enfant
- participe aux séances, essaie les activités convenues et peut dire lorsqu’il ne comprend pas. Il n’a pas à arriver avec toutes les réponses.
- Vous
- aidez à organiser les moments de travail et nous signalez les contraintes importantes. Selon l’âge et les besoins de votre enfant, une aide pour s’installer ou utiliser les outils peut être nécessaire. Vous n’avez pas à donner les explications de maths à la place du tuteur.
- Le tuteur
- explique, observe les démarches et ajuste l’aide pédagogique.
- Scolius
- organise et supervise l’accompagnement, assure le suivi prévu et traite les difficultés que vous nous signalez.
Pour les rencontres en ligne
Prévoyez un endroit où votre enfant peut travailler, une connexion utilisable et un appareil lui permettant d’échanger avec le tuteur et de montrer sa démarche.
À compléter avant publication — B09 : appareils et outils compatibles, manière de rejoindre la séance et de montrer son travail, aide technique disponible.Combien de travail faut-il prévoir en dehors des séances?
Le format en ligne conviendra-t-il à mon enfant?
Tu veux savoir ce qui se passera pendant une séance?
Tu travailleras avec un tuteur qui t’aide à comprendre les notions de maths choisies pour ton Parcours. Tu pourras montrer comment tu t’y prends, essayer et poser tes questions.
Une erreur sert à repérer ce qu’il faut expliquer ou pratiquer. Si une explication ne t’aide pas, tu peux le dire. Le but n’est pas que le tuteur fasse l’exercice à ta place, mais que tu arrives progressivement à choisir et à utiliser la démarche.
Ton parent recevra le suivi prévu sur les apprentissages. Si quelque chose rend les séances difficiles, parles-en au tuteur, à ton parent ou à Scolius.
Une agence québécoise de tutorat en ligne
Scolius organise l’accompagnement scolaire et confie les séances à ses tuteurs. Pour le Parcours Maîtrise, le travail porte sur les maths, avec des rencontres individuelles et un suivi de l’accompagnement.
Pour une question sur le service, vous pouvez vous adresser à Scolius, pas seulement à votre tuteur.
À compléter avant publication — B06 : nom légal de l’entreprise, personne responsable du service et coordonnées vérifiées.